بررسی تأثیرآموزش مهارت حل مسئله در کاهش افکار خودکشی سربازان

چکیده مقدمه: خودکشی در سرتاسر جهان یک مسئله مهم بهداشت عمومی است و پدیده خودکشی از عوارض مهم دنیای صنعتی عصر حاضر است. از طرفی خودکشی در نیروهای نظامی به دلیل دستیابی به سلاح و آشنایی با استفاده از آن، حجم استرس بالا و موقعیت های متمایز از دیگران یک مسئله مهم بهداشت روانی است. با توجه به مطالب مذکور این مطالعه با هدف تأثیرآموزش مهارت های حل مسئله در کاهش افکار خودکشی سربازان انجام شد. روش بررسی: این مطالعه از نوع شبه آزمایشی (طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل) است. 500 سرباز در یکی از پادگان های نظامی از نظر داشتن افکار خودکشی مورد بررسی قرار گرفتند و از بین آنان تعداد 90 نفر از سربازان که دارای افکار خودکشی بودند، غربالگری شدند و در قالب گروه های آموزش حل مسئله و کنترل به صورت تصادفی تقسیم و جایگزین شدند.هر دو گروه یک بار در مرحله پیش آزمون و یک بار در مرحله پس آزمون از نظر میزان افکار خودکشی اندازه گیری و مقایسه شدند. آموزش مهارت حل مسئله فقط برای گروه مطالعه انجام شد و برای گروه کنترل آموزشی انجام نشد. از مقیاس افکار خودکشی بک برای سنجش افکار خودکشی استفاده شد. داده های به دست آمده وارد نرم افزار spss شده و با استفاده آزمون تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: میانگین و انحراف معیار سن آزمودنی های گروه آزمایش 418/2± 51/23 و گروه کنترل 241/2± 02/23 سال بود. آزمودنی های دو گروه از نظر سن و تحصیلات مقایسه شدند و عدم تفاوت دو گروه تأیید شد. نتایج به دست آمده نشان داد که آموزش ﻣﻬﺎرت ﺣﻞ ﻣﺴئله در کاهش افکار خودکشی سربازان مؤثر است (05/0>p).به عبارت دیگر افکار خودکشی در گروه آموزش حل مسئله در مقایسه با گروه کنترل کاهش قابل توجه داشته است. بحث ونتیجه گیری: آموزش ﻣﻬﺎرت ﺣﻞ ﻣﺴﺎﻟﻪ می تواند درکاهش افکار خودکشی سربازان مؤثر باشد. بنابراین با توجه به نتایج به دست آمده از پژوهش، پیشنهاد می گردد از پروتکل مهارت های حل مسئله جهت افزایش امید، کاهش افکار و اقدام به خودکشی سربازان استفاده شود.